Ce matin, tous les enfants de l’école étaient mélangés et de nouveaux groupes classe ont vu le jour. Des petits jusqu’aux grands pour partager des moments ensembles : chants, bricolage, relaxation, conte de Noël. Une super matinée sous le signe de Noël.
Une thématique sur l’environnement, les quatre éléments mis en scène et un quizz final sur les fruits et les légumes avec la participation des parents et bien sur la venue du père Noël pour clôturer la soirée avec la distribution de chocolat pour chaque enfant. Un beau spectacle de Noël, qui, nous espérons, vous aura plu. Les enfants pour leur part, étaient ravis et fiers de vous présenter leur travail.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques
Nous les PS, apprenons à tracer des lignes verticales.
Et nous les MS, apprenons à tracer des lignes obliques.
Nous avons commencé à réaliser une carte pour les fêtes.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Nous travaillons sur l’album « Joyeux Noël petit hérisson ».
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Nous avons réalisé des ateliers de topologie, nous apprenons à nous repérer dans un tableau en reproduisant un modèle avec des éléments sur le thème de Noël.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques
Nous avons commencé à préparer Noël. Pour cela nous réalisons un bricolage de noël.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Nous les ms, apprenons cette semaine à tracer les lettres droites (E,F,H,I,L,T).
Puis nous avons continué notre apprentissage de l’écriture en modelant les lettres ovales ( C,G,O,Q).
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Nous continuons de réaliser nos ateliers autonomes.
Nous les PS, apprenons à jouer à des jeux de plateaux.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique
Nous continuons nos jeux collectifs en salle de motricité.
Nous travaillons toujours sur notre projet. Nous jouons au domino et au dobble de l’automne.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques
Nous finissons notre projet en peignant un très bel arbre d’automne. Nous utilisons les rouleaux en cartons pour peindre des empreintes de feuilles.
Nous les PS commençons à travailler sur les lignes verticales. Nous débutons cet apprentissage par représenter des lignes verticales avec notre corps, puis avec de gros objets, et enfin nous devions en produire avec des crayons.
Le mois de Décembre approche. Nous réalisons notre calendrier de l’avent. Nous avons tous fabriqué un petit sapin. Chaque sapin représente une journée.
Nous avons cuisiné un gâteau aux yaourts avec Lola et Mélina pour fêter les 4 ans de Jade et d’Arthur !!!
Mobiliser le langage dans toutes les dimensions/ Explorer le monde
Nous continuons de travailler sur notre projet d’automne. Nous avons choisi les animaux que nous voulions sur notre arbre. Nous les avons donc coloriés.
Mardi, nous sommes allés au Bois d’Avaugour, ramasser des feuilles, des écorces, des fruits d’automne, pour nous aider dans nos choix pour notre arbre. Nous avons adoré cette ballade.
Nous avons trié tous nos trésors récoltés en forêt. Nous les avons triés par type d’arbre.
Nous avons lu l’album « le vent m’a pris ».
Et nous avec imité le vent comme dans l’album. Nous devions souffler sur chaque habit de l’épouvantail. Nous devions savoir nommer chaque vêtement.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques
Nous les ps, apprenons à tracer des lignes continues. Nous commençons par les tracer avec des rouleaux, puis nous réalisons des lignes continues avec des petites voitures.
Nous avons décidé que notre arbre dans la classe serait un arbre très spécial, car il est à la fois un chêne, un châtaignier et un hêtre ! Nous avons donc peint la feuille que nous avions choisie.
