semaine du 13 au 17 janvier

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les GS et les MS ont tracé des cercles à la peinture ou à l’encre puis au feutre.

Les enfants ont terminé leur couronne et continué la réalisation de la carte de vœux.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Nous continuons de travailler sur l’album Roule Galette. Les enfants apprennent le vocabulaire et même à jouer le début de l’histoire.

Les GS ont commencé à utiliser leur cahier d’écriture.

Certains des GS recomposent les mots de la galette à l’aide de lettres mobiles.

Les GS apprennent à combiner le codage des mots et le codage des syllabes.

Découvrir les nombres et leurs utilisations

Les MS apprennent à reconnaître les diverses représentations des nombres de 1 à 5 grâce à la comptine « Un éléphant qui se balançait » et des éléphants à placer sur une ficelle.

Les GS résolvent des problèmes de quantité.

Ils doivent dire combien il faut ajouter ou retirer pour avoir 5 bougies.

Ils travaillent les compléments à 5 avec le jeu des lapins.

Les enfants jouent aussi au jeu de la galette.

Il faut reconnaître les constellations du dé et prendre le bon nombre de parts.

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Vendredi 17 janvier, nous avons cuisiné 3 galettes des rois. : une à la frangipane, une à la pomme et une autre poire chocolat. Nous les avons dégustées avec tous les enfants de l’école.

semaine du 6 au 10 janvier

Le Père Noël a bien reçu notre lettre et il nous a répondu.

Les cadeaux nous attendaient à l’école, les enfants ont été gatés.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Cette semaine les GS ont tracé des lignes brisées.

Tous les enfants de la classe ont réalisé une couronne.

Les enfants ont également commencé leur carte de vœux.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Nous avons commencé l’étude d’un nouvel album. Les élèves apprennent le lexique et également à raconter l’histoire de Roule Galette.

Les MS ont formé les lettres droites avec des morceaux de paille.

Découvrir les nombres et leurs utilisations

Les MS ont appris à classer des collections d’objets de 1 à 6.

Les GS ont travaillé les compléments à 5 grâce aux petits lapins.

 

Les enfants ont découvert de nouveaux ateliers autonomes.

 

semaine du 16 au 20 décembre

Nous avons fêté des anniversaires Nolan et Timéo.

Le vendredi 20 c’était aussi mon anniversaire. Merci à la maman de Théo d’avoir apporté un gâteau pour que je souffle mes bougies.

Nous avons décoré notre petit sapin.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les MS ont tracé des lignes obliques.

Activités autour de Noël

Pour décorer la classe, chaque enfant a une boule ou une étoile à colorier, nous en avons fait des guirlandes.

Notre musée de Noël a encore grandi.

Ils réalisent les puzzles des personnages de notre album « Le Noël du hérisson ».

Découvrir les nombres et leurs utilisations

Pour travailler les nombres de 1 à 5 , les GS jouent avec les petits lapins.

Les MS continuent de jouer à la course aux grenouilles et travaillent ainsi la reconnaissance des chiffres de 1 à 4 et le déplacement sur une piste.

Le spectacle de Noël

Une thématique sur l’environnement, les quatre éléments mis en scène et un quizz final sur les fruits et les légumes avec la participation des parents et bien sur la venue du père Noël pour clôturer la soirée avec la distribution de chocolat pour chaque enfant. Un beau spectacle de Noël, qui, nous espérons, vous aura plu. Les enfants pour leur part, étaient ravis et fiers de vous présenter leur travail.